BIENVENIDOS AL BLOG DE LOS MÁS PEQUEÑOS DEL COLE PIO BAROJA, QUE HA SIDO CREADO COMO RECURSO PARA NUESTROS ALUMNOS , COMO UN INSTRUMENTO DE ACERCAMIENTO A LAS FAMILIAS Y COMO RECURSO DE ACTIVIDADES, IDEAS, PROYECTOS, INFORMACIÓN... PARA NUESTRA LABOR DOCENTE. ESPERO QUE OS GUSTE.
jueves, 23 de enero de 2014
domingo, 19 de enero de 2014
CUENTO POPULAR DE LA UNIDAD
CUENTO: "EL FLAUTISTA DE HAMELIN"
CUENTO DE LA UNIDAD QUE VEREMOS EN CLASE. ESPERO QUE DISFRUTEIS VIENDOLO EN CASA CON PAPÁ Y MAMÁ.
CUENTO DE LA UNIDAD QUE VEREMOS EN CLASE. ESPERO QUE DISFRUTEIS VIENDOLO EN CASA CON PAPÁ Y MAMÁ.
sábado, 18 de enero de 2014
PAUTAS PARA MEJORAR EL LENGUAJE DE MI HIJO
.- Los niños aprenden por imitación. Háblale pronunciando claro y bien,
.- Si el niño está frecuentemente distraído, repite constantemente ¿qué?. Habla excesivamente alto puede tener un problema de audición.
.- Hacia los 4-5 años debe hablar correctamente aunque le será difícil las palabras que contengan: r, rr, pr, br, bl, pl. Si a los 6 años continua estas dificultades es el momento de consultar a un especialista.
.- No debemos protegerle demasiado, puesto que no dejamos que desarrolle su personalidad al completo. Hay que darle autonomía para que se relacione con los demás.
.- Se le debe escuchar atentamente convirtiendo la comunicación en un placer.
.- No hablarle con un lenguaje infantilizado.
.- Si no habla bien no criticarlo, ridiculizarlo o compararlo con otros niños.
.- No le imite cuando habla mal. Es mejor repetírselo correctamente.
ACTIVIDADES PARA ESTIMULAR EL LENGUAJE.
.- Escuchar y producir rimas, adivinanzas y trabalenguas.
.- Aprender canciones.
.- Enséñale a construir frases cortas y simples.
,. Propiciar distintas conversaciones para ayudarle a mejorar su lenguaje. Hablar mucho con tu hijo, que exprese su opinión de manera expontánea.
.- Juego de palabras: palabras que empiezan por la misma letra. Ej. papá, palo, pato, paloma...
.- Estimular su expresión oral de una manera lúdica. Ej. jugar al veo-veo.
.- Imitar sonidos de animales o de objetos.
.- Contarle cuentos cortos y ellos puedan participar haciendo ruidos, gestos, etc., luego se le harán preguntas sencillas.
.- Ejercicios de chupar y soplar.
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